一、培养目标
本专业旨在培养适应地方经济建设与社会发展需要,具有良好职业道德和创新意识,掌握电子技术领域扎实自然科学知识、系统专业知识及较强实践技能,能够在应用电子领域从事技术开发、技术服务、生产管理及设备运维工作的应用型人才。
二、培养要求
◆知识要求
(1)具有扎实的自然科学知识,良好的人文社会科学知识和管理科学知识;
(2)具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论和相应专业基础知识;
(3)具有计算机基础知识、具有必要的电子工艺、电子产品检验方面的基础知识、 电子设备维修与电子产品营销方面的相关知识。
◆能力要求
(1)具有良好的语言、文字表达、人际交往能力;
(2)具有计算机操作、软件应用能力;
(3)具有电子产品生产一线的工艺实施和技术管理能力;
(4)具有基本电路图的识图、绘图能力及电子产品辅助设计能力;
(5)具有熟练使用电子仪器仪表的能力及电子产品生产设备的运维能力;
(6)具备电子产品的检验、维修、销售能力;
(7)具有阅读和翻译本专业英文资料的能力。
◆职业素质要求
(1)具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础;
(2)具有较强的文化素质修养,善于协调人际关系;
(3)具有较强的心理素质,能勇于克服困难;
(4)具有较强的身体素质,能适应艰苦工作需要;
(5)具有较强的业务素质,能不断进行创新。
三、基本学制与学位
基本学制:三年。
四、毕业要求
本专业须修满130学分,并符合学校相关规定方可准予毕业。
五、课程结构及学分分配表
表1 课程结构及学分分配表
课程类别 |
学分 |
占总学分比例(%) |
通识教育课程 |
32 |
24.6 |
专业基础课程 |
30 |
23.1 |
专业课程 |
25 |
19.2 |
集中性实践教学环节 |
40 |
30.8 |
综合教育和创新创业教育 |
3 |
2.3 |
总计 |
130 |
100 |
六、课程教学计划安排及主要课程内容
(一)教学进度总体安排表(见附表1)
(二)课程设置与学时学分分配表(见附表2)
(三)专业核心课程
本专业核心课程包括:模拟电子技术、数字电子技术、微处理器与接口技术、自动检测技术、数字系统设计与VHDL、印刷电路板设计、电子测量技术、DSP技术及应用。
模拟电子技术:主要讲授常规半导体器件、集成电路及由其构成的放大电路,稳压电源电路,反馈电路、信号运算与处理电路的结构、原理、特点及分析计算方法。
数字电子技术:主要讲授数字电子技术的基础理论,逻辑门电路及逻辑组合电路的分析与设计方法,触发器及时序逻辑电路的分析与设计方法,模数转换的概念、基本实现思路及基本实现电路。
微处理器与接口技术:主要讲授单片机的基本资源,指令系统,键盘、显示、数模转换等接口电路的软硬件实现。
自动检测技术:重点讲述常用电量及非电物理量的检测原理、检测方法、检测电路、检测系统及相应的数据处理技术和误差分析方法。
数字系统设计与VHDL:主要讲授EDA的设计流程和设计工具,FPGA/CPLD的结构与基本应用,VHDL语言,相应程序结构及设计方法,设计优化的基本方法和仿真流程。
印刷电路板设计:重点介绍电路原理图设计的基本步骤和设计方法,电路仿真的基本步骤,模式选择和仿真分析方法。
电子测量技术:主要以电子仪器为线索安排各项目内容,全书共17个项目。书中介绍的仪器有模拟电压表、数字电压表、数字万用表、低频信号发生器、高频信号发生器、函数发生器、电子计数器、通用示波器、数字存储示波器、万用电桥、高频Q表、晶体管特性图示仪、失真度测试仪、扫频仪、频谱分析仪、逻辑分析仪和虚拟仪器。同时介绍了基本电参量(电压、电流、频率、时间等)和派生电参量(波形、增益、频响、调制、失真、频谱等)的测量原理及方法。
DSP技术及应用:主要以美国德州仪器(TI)公司生产的TMS320系列DSP器件为主进行授课,根据应用的侧重点不同,该系列DSP器件主要涉及精密控制领域、手持式处理设备以及海量数据处理领域,每个领域都有典型的代表性器件。为实现由点带面的教学目的,课程的授课重点放在TI公司的TMS320C5000系列DSP上。
七、实践能力和创新能力的培养
(一)实践教学模块学分分配
表2 实践教学模块学分分配表
课内实践教学学分及比例 |
课外实践教学 学分及比例 |
实践教学 占总学分比例 |
军 训 |
实验 教学 |
实习 实训 |
毕业 实习 |
实习 报告 |
综合教育和创新创业教育 |
其 他 |
实践教学学分合计 |
总 学 分 |
实践教学占总学分比例 |
1 |
11 |
26 |
32 |
1 |
3 |
1 |
74 |
130 |
57% |
课内实践教学学分小计 |
71 |
|
课内总学分 |
126 |
课内实践教学占课内总学分比例 |
56.3% |
(二)培养实践能力和创新能力的主要措施
实践能力培养:
我院目前建有完善的校内实习实训中心,如
电工电子实训中心
功能:适用的学习领域为电工技术,电子技术,印刷电路板设计。
项目:各类电子技术,电工技术,印刷电路板技术等相关知识及操作的训练。
电气控制实训中心
功能:适用的学习领域为电气控制及PLC,电气工程CAD。
项目:各类电气工程制图,电气控制系统设计等相关知识及操作的训练。
电力及电气测量实训中心
功能:适用的学习领域为电气测量技术,供配电技术。
项目:各类供配电技术,继电保护技术,电气测量技术等相关知识及操作的训练。
电机及电气传动实训室
功能:适用的学习领域为电机学与电力拖动,电力电子技术,自动控制系统,控制电机。
项目:各类电气传动技术,功率变换技术等相关知识及操作的训练。
电子系统设计实训室
功能:适用的学习领域为单片机原理及接口技术,数字系统设计及VHDL,自动检测技术。
项目:各类检测技术,单片机技术,数字系统设计等相关知识及操作的训练。
我院与外单位签订了多个校外实训基地
(1)郑州万特电气有限公司
(2)斟酌达华台科智能科技有限公司
(3)河南中州电气设备有限公司
(4)郑州市华特测控新技术有限公司
(5)郑州兆通电器有限公司
(6)郑州科电电气自动化有限公司
(7)郑州新开普电子股份有限公司
创新能力培养:
(1)建有完善的电子开放实验室,通过开放实验项目,培养学生自主创新能力。该专业学生已经获得全国电子设计大赛一等奖和河南省一等奖若干项;
(2)鼓励学生参加学科竞赛,实行导师制、做中学、传帮带,锻炼学生的自主学习能力、团队协作能力及自我管理能力;
(3)出台了相应的激励措施,鼓励学生在老师的帮助下,进行自主创新,并根据项目类型予以奖励。